Inicial uno

  LUNES •       Observar el video: Aprendemos sobre Las Plantas-Barney El Camión.   https://www.youtube.com/watch?v=askyZseZ_lw&t=779s •     Pronunciar alimentos compuestos por los fonemas s, r, t, l, g, j, f. (lechuga, tomate, acelga, remolacha, entre otros) •       Realizar la actividad en línea sobre los alimentos nutritivos. https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/Las_plantas/Plantas_alimenticias_vo2383390qf     EVIDENCIA: CAPTURA DE PANTALLA DE LA ACTIVIDAD EN LÍNEA   •       Repetir e intentar memorizar el poema •       Recitar el poema a los miembros de la familia. EVIDENCIA: VIDEO CORTO RECITANDO EL POEMA  MARTES   •       Observar el video: Sésamo. Elmo y Abby riegan una planta. https://www.youtube.com/watch?v=T7VWViFswiA •       Colorear la hoja de trabajo 1 (imprimir o dibujar)    Recortar por el borde de la planta y doblar por las líneas entrecortadas. •       Pegar la planta dentro de la maceta •        Reconocer

  CONSTRUIMOS EL HUERTO Lunes,  24 de enero  ·          S aludar y dar la bienvenida con la canción: BIENVENIDA (Canción infantil del saludo).          Observar con atención el video: “Un huerto en casa” Realizar preguntas ¿Qué es un huerto?, ¿Por qué debemos construir un huerto? ¿Te gustaría construir un huerto? Entre  otras. Observar y describir las imágenes de los cuidados  y necesidades que tiene una planta en un huerto. Jugar con la ficha interactiva: "Cuidemos la planta" https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Infantil/Las_plantas/CUIDADOS_DE_LAS_PLANTAS_qq208783hr ·       Actividades Finales: interpretar la canción de despedida: “Canción para despedirse en clase 2021”.  https://www.youtube.com/watch?v=3rkp8FhNQQA Actividad  asincrónica Jugar con la: “CAJA MÁGICA” Describir los materiales que se encuentra en la caja. Preparar en familia una caja llena de materiales y recursos a utilizar en el experimento H

                                                                                                                                    LUNES      • Memorizar la rima: “Las plantas” • Sembrar en un frasco de cristal una semilla de fréjol con algodón  ACTIVIDAD EN CASA:  • Elaborar la ruleta mágica con ayuda de los padres  • Dibujar en el cartón un círculo grande. (puedes utilizar plato o tapa)  • Recortar el círculo.  • Utilizando la regla dividir en 5 partes el círculo y pintar de diferentes colores.  • Dibujar o pegar las partes de la planta en cada espacio  • Realizar el dibujo de una flecha en cartón y cortar.  • Realizar una perforación en el centro del círculo y al final de la flecha. (esto permitirá que gire la ruleta)  • Girar la ruleta y nombrar la parte de la planta que indica la flecha. VÍDEO CORTO DEL NIÑO RECITANDO LA RIMA.  FOTO DEL FRASCO CON LA SEMILLA  VÍDEO CORTO DEL NIÑO GIRANDO LA RULETA NOMBRANDO LAS PARTES DE LA PLANTA.                                                

  A CONTINUAR CON LA AVENTURA Lunes, 03 de enero JUNTOS LEEMOS Saludar y dar la bienvenida con la canción: SALUDO AMABLE (Canción infantil del saludo). hasta 1:22 min Escuchar con atención el cuento “¿Cómo hago un arcoiris”.  Dialogar sobre el cuento con preguntas: ¿Qué personajes recuerdas del cuento? ¿Qué colores observaste en el cuento?. Entre otras.  Observar y describir las diapositivas del vocabulario del cuento.  Actividades Finales: interpretar la canción de despedida: “Jardín Infantil Patatín Patatero”.  Martes, 04 de enero Observar el video: “Azul, azul”  Realizar preguntas sobre lo observado en el video: ¿Qué color es el cielo? ¿Qué objeto observaste de color azul?. Entre otras. Colocar en el sombrero mágico bolitas para ensartar de color amarillo, azul y rojo. Sacar con una cuchara las bolas del sombrero. Clasificar por colores en 3 recipientes. Realizar el juego “Aprende colores con plin plin”  ACTIVIDAD ASINCRÓNICA  Entonar la canción “Arco Iris”, utilizando los instrumen